Pokaz „Uzbrojenia Żołnierza Napoleońskiego”
2 października 2025
W dniu 25 września, w sali szkolnej, odbyło się wyjątkowe wydarzenie w ramach XXVIII Dolnośląskiego Festiwalu Nauki – pokaz uzbrojenia żołnierza z epoki napoleońskiej, zorganizowany przez nauczyciela, Pana Michała Karpińskiego. Prezentacja cieszyła się dużym zainteresowaniem ze strony uczniów.
Podczas pokazu, uczniowie mieli niepowtarzalną okazję, by z bliska zapoznać się z poszczególnymi elementami wyposażenia i uzbrojenia, które towarzyszyły żołnierzom w trakcie kampanii napoleońskich na początku XIX wieku. Wśród prezentowanych eksponatów znalazły się:
Plecak i jego zawartość: uczniowie dowiedzieli się, co dokładnie musiał ze sobą nosić żołnierz, aby przetrwać i walczyć, poznając wagę i praktyczne zastosowanie ekwipunku.
Karabin i pistolet: omawiano budowę i zasadę działania ówczesnej broni palnej, co pozwoliło zrozumieć tempo i specyfikę walki.
Tasak piechoty: zaprezentowano tę broń białą, pełniącą funkcję zarówno narzędzia, jak i uzbrojenia w bezpośrednim starciu.
Ładownica: wyjaśniono, jak wyglądała i jaką funkcję pełniła w przechowywaniu amunicji niezbędnej do prowadzenia ognia.
Umundurowanie: omówiono nie tylko wygląd, ale przede wszystkim funkcję umundurowania na polu walki, które miały chronić żołnierza i pomagać w identyfikacji.
Część prezentacji poświęcono także szerszemu kontekstowi historycznemu, podkreślając, jak duży wpływ na rozwój armii francuskiej, a w konsekwencji i innych europejskich sił zbrojnych, miały decyzje Cesarza Francuzów, Napoleona Bonaparte. Uczniowie dowiedzieli się o jego reformach w zakresie organizacji wojska, strategii i logistyki, które przyczyniły się do spektakularnych sukcesów Wielkiej Armii.
Dzięki uprzejmości i zaangażowaniu Muzeum Ceramiki w Bolesławcu, uczniowie mieli wyjątkową okazję obcowania z "żywą historią". To właśnie te wypożyczone eksponaty – plecak, karabin, pistolet, tasak i elementy umundurowania – sprawiły, że teoretyczna wiedza historyczna zamieniła się w angażujące i realistyczne doświadczenie.
